فهرست مطالب:دانلود رایگان پایان نامه علوم تربیتی,بررسي كارآمدي بازي درماني رفتاري – شناختي بر كاهش نشانه هاي پرخاشگري كودكان پسر 11-8 ساله مبتلا به اختلال سلوك

بررسي كارآمدي بازي درماني رفتاري – شناختي بر كاهش نشانه هاي پرخاشگري كودكان پسر 11-8 ساله مبتلا به اختلال سلوك 100ص

 

فصل اول

1-1 بیان مسأله

1-2 اهمیت و ضرورت انجام تحقیق

1-3 اهداف تحقیق

1-4 فرضیه تحقیق

1-5 تعریف نظری مفاهیم تحقیق

1-6 تعریف عملیاتی مفاهیم تحقیق

 

فصل دوم

2-1بازی

2-2 مسأله بازی

2-3 اهمیت بازی

2-4 تبیین بازی

2-5 بازی درمانی

2-6 انواع بازی درمانی

2-7 تحول نظریه های بازی درمانی

2-7-1 بازی درمانی روان پویایی

2-7-2 بازی درمانی تخلیه ای3

2-7-3 بازی درمانی رابطه ای4

2-7-4 بازی درمانی غیر مستقیم

2-7-5 بازی درمانی رفتاری – شناختی

2-8 اختلال سلوک

2-9 علت شناسی

2-9-1 عوامل مربوط به والدین

2-9-2 فرضیه فرهنگی – اجتماعی

2-9-3 عوامل روانشناختی

2-9-4 عوامل عصبی – زیست شناختی

جدول 2-1 عوامل مؤثر در تداوم و تحول اختلال سلوک (اقتباس از گوردون واسکرودر، 2002)

2-10 پرخاشگری

2-11 پیشینه تأثیر بازی درمانی بر پرخاشگری و روابط اجتماعی نامناسب کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری

 

فصل سوم

3-1 طرح پژوهش

3-2 جامعه آماری

3-3 نمونه آماری

3-4 شیوه نمونه برداری

3-5

3-5-1 پرسشنامه CSI-4

3-5-1-1 چک لیست والدین (سرپرستان کودک)

3-5-1-2 چک لیست معلمان

3-5-1-3 روایی و اعتبار CSI-4

3-5-1-4 محدودیت پرسشنامه CSI-4

3-5-1-5 نمره گذاری CSI-4

3-5-2 سیاهه پرخاشگری

3-6 شیوه انجام تحقیق

جلسه اولارزیابی

جلسه دومشناسایی احساسات اصلی

جلسه سومشناسایی احساسات اصلی

جلسه چهارمآموزش مهارتهای ارتباطی

جلسه پنجم «آموزش مهارتهای ارتباطی»

جلسه ششمآموزش حل مسأله بین فردی

جلسه هفتم و هشتم«آموزش مراحل حل مسأله بین فردی»

جلسه 9ارزیابی

جلسه 10

 

فصل چهارم

مقدمه

4-1 نتایج مرحله اول تحقیق

جدول 4-1ویژگی های روان شناختی آزمودنی ها بر اساس پرسشنامه CSI-4 بعلاوه وضعیت سنی آنها

4-2 نتایج مرحله دوم تحقیق

الف) مقایسه سن آزمودنی های گروه کنترل و آزمایشی

جدول 4-2شاخصهاي توصيفي مربوط به سن آزمودنيهاي گروه كنترل و آزمايشي به علاوه ميانگين هاي سني دو گروه ياد شده

ب) بررسی فرضیه تحقیق

جدول 4-3شاخصهای توصیفی مربوط به پیش آزمون و پس آزمون پرخاشگری در آزمودنی های تحقیق به علاوه مقایسه میانگینهای پرخاشگری گروه کنترل و آزمایشی

4-3 پیوست نتایج

جدول 4-4 شاخصهاي توصيفي مر بوط به پيش آزمون و پس آزمون پرخاشگري بر اساس روزهاي هفتهدر آزمودنيهاي تحقيق به علاوه مقايسه ميانگينهاي پرخاشگري گروه كنترل و آزمايشي

جدول 4-5شاخص های توصیفی میزان نشانه های مربوط به سیاهه پرخاشگری در گروه کنترل و آزمایش قبل و بعد از مداخله و نیز مقایسه میانگین های تفاضل پیش و پس آزمون گروه های یاد شده

 

فصل پنجم

1-5 مقدمه

2-5 خلاصه نتایج

3-5 بحث نتایج

محدودیت های تحقیق

پیشنهادات تحقیق

فهرست منابع

الف) فارسی

ب) انگلیسی

این تکه ای از پایان نامه رایگان رشته روانشناسی و علوم تربیتی

با موضوع :

بررسی رابطه عزت نفس با پرخاشگری در دانش آموزان 105ص

می باشد برای دیدن بقیه قسمت ها می توانید از قسمت بالای سایت کلمه کلیدی مورد نظر را سرچ کنید

Untitled

141985615752731

سایت ما حاوی تعداد زیادی پایان نامه رایگان در رشته روانشناسی و علوم تربیتی و مشاوره (هم در مقطع کارشناسی و هم در مقطع کارشناسی ارشد)می باشد

می توانید از قسمت دسته بندی که در بالای سایت قرار دارد بقیه پایان نامه ها را هم ببینید و از متن کامل آنها استفاده نمایید البته ممکن است بعضی از متون موقع انتقال از فایل ورد به هم بریزد یا عکس ها درج نشود برای دانلود پایان نامه ها با فرمت ورد به همراه تمام پیوست ها به لینک زیر مراجعه کنید:

در سایت مرجع دانلود پایان نامه می توانید صدها پایان نامه رافقط با داشتن یک پسورد  دانلود کنید و به متن کامل آنها دسترسی بدون محدودیت داشته باشید.

برای جزییات بیشتر اینجا کلیک کنید 

سایت فوق (payanname.net) قوی ترین سایت در زمینه دانلود پایان نامه است 

کافیست عبارت

دانلود پایان نامه

را در گوگل سرچ کنید

خواهید دید که گوگل این سایت را به عنوان اولین گزینه معرفی می کند 

برای دانلود متن کامل پایان نامه های جدید کارشناسی ارشد روانشناسی و علوم تربیتی  می توانید لینک های زیر را هم ببینید :

قسمت سوم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  208 پایان نامه

قسمت پنجم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  222 پایان نامه

فهرست منابع:دانلود رایگان پایان نامه علوم تربیتی,بررسي كارآمدي بازي درماني رفتاري – شناختي بر كاهش نشانه هاي پرخاشگري كودكان پسر 11-8 ساله مبتلا به اختلال سلوك

 

فهرست منابع

الف) فارسی

1- احمدی، مهرناز (1376)، تأثیر بازی درمانی متمرکز بر کودک روی پرخاشگری، پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی، تهران: دانشگاه تربیت مدرس.

2- آرزومانیان، کریستینه (1379)، بررسی تأثیر بازی درمانی غیر مستقیم روی اختلالات رفتاری کودکان، پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی، تهران: دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن.

3- اکسلاین، ویرجینیا (1369)، بازی درمانی، ترجمه احمد حجاران، تهران: انتشارات کیهان.

4- باعدی، زهرا (1379)، بررسی کارآمدی بازی درمانی شناختی – رفتاری روی کاهش پرخاشگری کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری، پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی، تهران: دانشگاه علوم پزشکی ایران.

5- توکلی زاده، جهانشیر (1375)، همه گیر شناسی اختلالات رفتار ایذایی و کمبود توجه در دانش آموزان دبستانی، پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی، تهران: دانشگاه علوم پزشکی ایران.

6- دلاور، علی (1375)، احتمالات و آمار کاربردی در روان شناسی و علوم تربیتی، تهران: انتشارات رشد.

7- راینیکه، مارک ای، داتیلیو، فرانک ام، فرین، ارتور (1380)، شناخت درمانی کودکان و نوجوانان، ترجمه جواد علاقبند، حسن فرهی، تهران، انتشارات بقعه.

8- رسولی، مریم (1376)، تأثیر بازی درمانی بر تعامل اجتماعی کودکان 6-4 ساله دچار تأخیر تکامل اجتماعی، پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی، تهران: دانشگاه علوم بهزیستی.

9- فرگوسن جرج، 1. تاکانه، یوشیو (1377) تحلیل آماری در روان شناسی و علوم تربیتی، ترجمه علی دلاور و سیامک نقشبندی، تهران: نشر ارسباران.

10- قدیری اشکاجانی، فاطمه (1375) تأثیر بازی درمانی بی رهنمود در کاهش اختلالات رفتاری و پرخاشگری کودکان ناسازگار، پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، تهران: دانشگاه علوم پزشکی ایران.

11- کاپلان، هارولد، سادوک، بنیامین،1383، خلاصه روانپزشکی علوم رفتاری و روانپزشکی بالینی، ترجمه نصرت اله پورافکاری، تهران، انتشارات شهراب.

12- گلاس، جین، و. و استانلی، جولین، سی (1368) روش های آماری در تعلیم و تربیت و روان شناسی، ترجمه مهتاش اسفندیاری و جمال عابدی، تهران: مرکز دانشگاهی.

13- لندرث، گری (1378)، بازی درمانی و دینامیسم مشاوره با کودکان، ترجمه خدیجه آرین، تهران، انتشارات اطلاعات.

14- محمد اسماعیل، الهه (1383)، بازی درمانی، تهران: انتشارات دانژه.

15- ممی یانلو، مریم (1379) تأثیر بازی درمانی بر کاهش اضطراب کودکان بستری در بخشهای داخلی مرکز طبی تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی، تهران: دانشگاه علوم بهزیستی.

16- منصور، محمود (1379)، روانشناسی ژنتیک، تحول روانی از تولد تا پیری، تهران، انتشارات سمت.

17- مهجور، رضا (1378)، روانشناسی بازی، تهران، انتشارات رشد.

ب) انگلیسی.

1- Atlas How Particia and silvern, louise E. (1981), Behavioral observation of children during play therapy, University of Colorado Journal of personality Assessment, 1981, 45, 2, p. 168 – 179.

2- Beck. A. (1976)، Cognitive therapy and the emotional disorders. New York: International universities press.

3- Bedrosian, R. and Beck A. T.(1980)، Principles of cognitive therapy. In M.J.Mahoney (eds), psychotherapy process: current issues and future directions (p.128) New York: plenum.

4- Bernhardt, Marcia and Mackler, Bernard (2001)، The use of play therapy with the mentally Retarded, The journal of special education, Vol .19, No 4. p. 409 – 474.

5- Boucher, jill and ewis, ricky (1995)، Generativity in the play of young people with Autism, journal of Autism and developmental Disorders; Vol. 25, N.o 2, p. 105 – 120.

6- Brady.carol and Friendresh.william (1982)، Levels of intervention, Journal of clinical psychology; Vol. 11, N.o 1, p. 39 – 43.

7- Brown, Allan, john and keith (1993)، Journal of Elementary school Guidance and counseling, oct.93, Vol. 28, p. 12 – 20.

8- Carmichael, Karla D (1994)، Play therapy for children with physical Disabilities; Journal of rehabilitation; Vol. 12, N.o 2, p. 51 – 54.

9- Casy – Cudely, Maria (1997)، A case study using child – centered play therapy Approach to treat Enuresis and Encopresis, journal of Elementary schools. Guidance and counseling. Feb 97; Vol. 31, p. 220 – 226 .

10- Craigheab, W.E. and Neweroff, c.b.(eds)، (2001)، The Corsini Encyclopedia (3th ed. Vol. 3)، New York, John Vaily and sons.

11- Elkind, D (1981)، The hurried child: Growing uo too fast too soon. Reading. MA: Addision – Wesley.

12- Fink, R. (1976)، Role of imaginative play in cognitive development. Psychological Reports, 39, 895 – 906.

13- Frick, p.j., Lahey, b.b., Loeber, R, Tannenbaum, L.E., Van Horn,      Y. and Christ, M.A.G. (1993). Oppositional defiant disorder and conduct disorder, A meta-analytic review of factor analyses and cross-validation in a clinic sample. Clinical psychology review. Vol. 40, P.P. 340 – 357.

14- Gerald, G. (1999)، Short term play therapy. New york: Allynbucon

15- Gordon, Betty, N. and Schrooder, carolyns (2000)، Assessment and treatment of childhood problems. New York, London, Guilford press.

16- Guerny, louise. F (1979)، Play therapy with learning Disabled children. Journal of clinical child psychology. Vol .11, p. 242 – 245.

17- Hart up, w.w. (1989)، Social relationships and their developmental significance,  American psychologist, Vol 44, pp 120 – 126.

18- Kazdin, Alan, E (2000)، Encyclopedia of psychology, New York, Lexington press.

19- knell, s.m. (1993)،Cognitive- behavioral play therapy. Northvale, Nj: Aronson.

20- Krall, V.(1989)، A play therapy primer. New york: Human sciences press.

21- Kudson, G, Schaefer, Charles (1999)، short term play therapy, London, New York, Guilford press

22- Kuhnley, j.sikes, Valarie (1984)، Multiple treatment of a child with Schizophernia, American journal of psychotherapy, Vol 36, No 2, pp 272 – 280.

23- Lachman.j and lenhart, lisa A (1993)، Anger coping intervention for aggressive children, Conceptual models and outcome efforts clinical psychology Review, 13, 785 – 805.

24- Lendreth.G (2002)،Play therapy, the Art of relationship, New York,. Brunner – Routledge press.

25- Loeber, R, Burke, j (2000)، D, Lahey. Oppositional defiant and conduct disorder; journal of the American Academy of child and adolescent psychotherapy, Vol. 39, pp. 1468 – 1484 .

26- Loeber, R. and Hay, D (1997), Key issues in the evelopment of aggression and violence from childhood to early adulthood Annual review of psychology, Vol. 43, pp .371 – 410.

27- Loeber, R. and stouthamer – leober, M. (1998)، Development of jhrenile aggression and violence. American psychologist, Vol 53, pp 242 – 259 .

28- Maugham, B. and Rutter, M (1998), Continuities and Discontinuities in antisocial behavior from childhood to adult life. Advances in clinical child psychology, vol. 20, pp. 1 – 47.

29- Mitcham, Taylor, Nancy (1987), Developmental play therapy.  journal of Counseling and Development, Vol. 65, pp. 320 – 325

30- Neil, Cabe (1999), Conduct disorder: journal of cognitive behavior playtherapy, Vol. 87, pp. 302 – 312.

31- Perham L.D and Primeau, L.A (1996), Play and occupational therapy for children; American journal of play therapy, Vol 22, pp 487 – 491

32- Piaget, j(1962), Play, dreams, and imitation in childhood. New york: Norton.

33- Sullivan, M.L, and Lewis, M (1995), Brief Report: Fostering Environmental control in a young child with ret syndrome, journal of Autism and Developmental Disorders, Vol. 25, pp. 215 – 221

34- Stahmer, Aubyn (1995), Teaching symbolic play skills to children with autism, Journal of Autism and Developmental Disorders, Vol 25, N.o 2, pp. 123 – 131.

35- Weller, Elizabeth, BRowan.A, Ela, J.Weller, K.A (1999), Aggressive behavior in patients with attention deficit hyper activity disorders, Conduct disorder Perrasive developmental disorders, American journal of psychotherapy, Vol, 25, pp, 412 – 418.

36- Webb, Nancy B. (1999), Play therapy with children incrisis, New York, London Guilford Press.

 

 

 

 

این تکه ای از پایان نامه رایگان رشته روانشناسی و علوم تربیتی

با موضوع :

بررسی رابطه عزت نفس با پرخاشگری در دانش آموزان 105ص

می باشد برای دیدن بقیه قسمت ها می توانید از قسمت بالای سایت کلمه کلیدی مورد نظر را سرچ کنید

Untitled

141985615752731

سایت ما حاوی تعداد زیادی پایان نامه رایگان در رشته روانشناسی و علوم تربیتی و مشاوره (هم در مقطع کارشناسی و هم در مقطع کارشناسی ارشد)می باشد

می توانید از قسمت دسته بندی که در بالای سایت قرار دارد بقیه پایان نامه ها را هم ببینید و از متن کامل آنها استفاده نمایید البته ممکن است بعضی از متون موقع انتقال از فایل ورد به هم بریزد یا عکس ها درج نشود برای دانلود پایان نامه ها با فرمت ورد به همراه تمام پیوست ها به لینک زیر مراجعه کنید:

در سایت مرجع دانلود پایان نامه می توانید صدها پایان نامه رافقط با داشتن یک پسورد  دانلود کنید و به متن کامل آنها دسترسی بدون محدودیت داشته باشید.

برای جزییات بیشتر اینجا کلیک کنید 

سایت فوق (payanname.net) قوی ترین سایت در زمینه دانلود پایان نامه است 

کافیست عبارت

دانلود پایان نامه

را در گوگل سرچ کنید

خواهید دید که گوگل این سایت را به عنوان اولین گزینه معرفی می کند 

برای دانلود متن کامل پایان نامه های جدید کارشناسی ارشد روانشناسی و علوم تربیتی  می توانید لینک های زیر را هم ببینید :

قسمت سوم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  208 پایان نامه

قسمت پنجم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  222 پایان نامه

نتیجه گیری:دانلود پایان نامه رشته علوم تربیتی,بررسی کارآفرینی دانشجویان دانشکده مدیریت دانشگاه تهران

 5-1- نتیجه گیری

مسئله­اي كه ما در اين پژوهش به دنبال بررسي آن بوديم، بررسي موانع كار آفريني      فارغ التحصيلان دانشكده مديريت دانشگاه تهران بود كه پس از بررسي و اجراي آزمونها و   بررسي ها به نتايج زير نائل آمديم كه عبارت است از :

  • ايجاد فرهنگ سازماني اثر بخش براي توسعه كار آفريني:

فرهنگ سازماني مناسب يكي از عوامل مهم و بسيار مؤثر در شناسايي ، توسعه ، بهبود و نگهداري سازمان هاي كار آفرين است .

فرهنگ سازماني مناسب ، فرهنگي است كه در راستاي مأموريت ، آرمان مشترك ، هدف­ها و استراتژي هاي سازمان باشد. در سازمان هاي كار آفرين ، فرهنگ انعطاف پذير كه در آن تفسير و نو آوري ، ريسك پذيري ، يادگيري سازماني ، آينده گرايي ، كار گروهي ، صداقت ، اعتماد متقابل ، كار مفرّح توأم با هيجان و شوق ، رقابتي بودن و مورد حمايت قرار مي­گيرد .

نتايج تحقيق حاضر نشان مي­دهد كه بسياري از مؤلفه هاي فرهنگ سازماني در سازمان هايي فارغ التحصيلان در آن مشغول به­كار هستند به عنوان موانع توسعه كار آفريني مطرح می­باشند كه به طوركلي براي رفع اين موانع ، راهكارهاي ذيل ارائه مي گردد :

  • v براي ايجاد فرهنگ كار آفريني در سازمان هاي دولتي بايد جوِّ برد – برد و اعتماد بين كاركنان و مديران از سطح بالايي برخوردار شود و افراد به­جاي حفظ منافع و موقعیّت خود بيشتر نگران اجراي ايده­هاي جديد باشند ، ضمن اينكه يكي از خصوصيات اين فرهنگ ، تظاهر نكردن به كار است .
  • v ارزش­ها وفلسفه مديريت و ميزان حمايت مديريت ارشد از افراد ريسك پذير و        نوآور در سازمان هاي كار آفرين اهميت بسزايي دارد . مديران سازمان هاي دولتي براي ايجاد فرهنگ كار آفريني در سازمان ها بايد خصوصيات ذيل را كه مبين حمايت مديريت از كار آفريني است را به صحنه ظهور برسانند :
  • قبول مسئولیّت فعالیّت هاي كار آفرينانه
  • پذيرش ريسك به عنوان ريسك به عنوان خصيصه­اي مثبت
  • قدرداني از افراد صاحب ايده
  • حمايت از طرح هاي آزمايشي كوچك
  • قدرداني از افراد ريسك پذير
  • استفاده از ايده هاي جديد كاركنان
  • v براي اينكه افراد در سازمان به تفكّر بپردازند بايد محيطي ايجاد شود كه در آن به نظريات و انديشه ها امكان بروز داده شود .

يكي از شيوه هاي پر جاذبه و مهمِّ پرورش شخصيت افراد و همچنين كار آفريني و           نوآوري ايجاد نظام مشاركت جداست . وقتي كه كاركنان بدانند در صورت ارائه نظر جديد مورد حمايت و تشويق مدير قرار مي گيرند : پيوسته به تفكّر و خلاقيّت مي پردازند .

اگر مديران به افكار و انديشه هاي آنها از طريق استبداد و حاكميت هاي زور مدارانه     بي اعتنايي كنند، ريشه هاي نهال فضيلت ، ابتكار و كار آفريني را در دل­ها مي خشكاند .

5-2- پیشنهادات:

  • بهبود نگرشهاي مديريتي براي توسعه كار آفريني:

نقش مديران در سازمان هاي دولتي از اهميّت فوق العاده اي برخوردار است كه متأسفانه نتايج تحقيق نشان مي­دهد كه نگرشهاي مديريتي و برخي از عوامل مديريتي از جمله موانع كار آفريني سازماني در واحدهاي دولتي است مكانيزم عمده در رفع اين موانع طراحي نظام آموزشي در سطح سازمان ها و دانشگاه­ها مي باشد .

نظام آموزشي بايد الگوهاي علمي و عملي را ارائه دهد كه بتواند روحيه كارآفريني را در دانشجويان و كار كنان نهادينه نمايد همچنين ارائه برنامه هاي آگاهي­دهنده و انجام تلاش­هايي مانند: برگزاري سمينارها ، نشر مقاله ، سخنراني ، برگزاري كلاسهاي آموزشي مي تواند نگرش­هاي مديريتي يا در جهت بارور ساختن كار آفريني در شركت­ها سوق دهد .

  • v از جمله نتايج تحقيق اين است كه مديران از كار آفريني در سازمان استقبال نمي­كنند، معمولاً در سازمان هاي سنّتي به دليل اينكه افراد را محدود به شرح وظايف و مسئولیّت­هاي خاص هر شغل مي كنند، مانع توسعه توانايي­هاي افراد در اين مرحله مي شوند و در نتيجه افراد نه وقت پيگيري­هاي ايده هایشان و نه اجازه خروج از حيطه شخصي خود را دارند.

براي رهايي از چنين مانعي ، علاوه بر آموزش­هاي كار آفريني به مديران  و كاركنان ، بايستي ساختار سازمان و قوانين و مقررات از حالت رسمي بودن و خشكي خارج شود .

  • v نتايج تحقيق نشان مي­دهد كه فارغ­ التحصيلان نسبت به مباحث كار آفريني آشنايي ندارند كه اولين و مهمترين مانع دركارآفريني سازماني ، عدم اطّلاع فارغ التحصيلان از مفاهيم و راه­كارهاي كارآفريني است .

پيشنهاد مي­گردد كه دانشكده مديریت كارگاه آموزشي را تحت عنوان آموزش كار آفريني راه اندازي كند. و دوره هاي آموزشي كار آفريني را براي تمامي رشته هاي مديريت و حسابداري متناسب با نيازهاي آنها طراحي نمايند. كه ضمن آموزشهاي نظري و تئوريك،   جنبه هاي عملي كار آفريني به فارغ ­التحصيلان و دانشجويان آموزش داده شود .

 

 

5-2-2-ايجاد و توسعه سيستمهاي تحقيق و توسعه براي توسعه كار آفريني:

اغلب سازمان ها داراي واحد تحقيق و توسعه هستند ، امّا نقش ، فلسفه و مديريت واحدهاي تحقيق و توسعه در سازمان هاي كار آفرين با آنچه كه در سازمان هاي سنتي ديده مي شود   متفاوت است .

نتايج تحقيق نشان مي دهد كه اكثريت سازمان هاي مورد مطالعه در واحدهاي دولتي كشور اصولاً فاقد سيستم تحقيق و توسعه هستند و يا واحدهاي تحقيق در آنها فعّال نيست .

با توجّه به اينكه تحقيق و توسعه يكي از عوامل مهم و مؤثر در كار آفريني سازماني است، بايستي تلاش گردد تا ضمن ايجاد واحد تحقيق و توسعه در سازمان ها  و همچنين در دانشگاهها ، ويژگي هاي كار آفرينانه را نيز در ايجاد و فعاليّت آن لحاظ نمود .

 

5-2-3- بهبود نقش دولت در توسعه كار آفريني:

دولت در توسعه كار آفريني سازماني داراي نقش كليدي است كه البته نتايج حاصل از اين تحقيق بيانگر آن است كه اكثريت سازمان ها از نقش مؤثر دولت در پيشبرد امور در جهت كار آفريني ناراضي هستند .

دولت در زمينه كار آفريني سازماني و ترغيب فعالیّت هاي كار آفرينانه ، مي تواند دو گونه نقش ايفا كند :

الف: يك­دسته نقش هايي كه از اعمال حاكميت نشأت مي گيرد مانند صدور پروانه هاي مختلف كه روابط اقتصادي و اجتماعي را تنظيم مي­كند. مقرراتي كه در       اين باره وضع مي شود در فعالیّت هاي كار آفرينانه تأثير مهمي دارد . موانع مقررات در ارتباط با كار آفريني برسه دسته است : 1- دسته اي از لحاظ ورود به قلمرو و كار آفريني مؤثرند و ممكن است نقش بازدارنده داشته باشند 2- دسته اي ديگر موانع رشد كسب و كار است 3- دسته اي ديگر موانعي براي خروج از كسب و كار است. كارگزاران و سياستگذاران دولتي بايد موانع قانوني بر سر راه كار آفريني را مورد شناسايي قرار داده و با حذف مقررات زائد موانع را از سر راه بردارند .

ب:  نقش ديگر دولت ، نقش حمايتي است دولت مي تواند نقش حمايتي مهمي براي كار آفرينان داشته باشد. دولت وظيفه دارد تأمين خدمات زيربنايي به كار آفرينان كمك كند تا كوشش خود را متمركز بر فعالیّت­هاي توليدي كنند.

خدمات زير بنايي فقط شامل آب و برق نيست بلكه خدمات اطّلاع رساني پژوهشي ، حمايت هاي مالي و….. را نيز شامل مي شود .

در اين راستا بايستي گروهي را مأمور ساخت تا نقش دولت را در ارتباط با مؤلفه­هاي كارآفريني سازماني مورد ارزيابي قراردهند . كه در اين ارزيابي بايد به اين مسائل پرداخت كه در كجا مقررات نقش بازدارنده دارد؟ چه تناقضات قانوني وجود دارد و در كجا نقش حمايتي دولتي كافي نيست؟ سپس بر اين مبنا،  قوانين و مقررات دولتي در جهت بهبودي و توسعه كار آفريني مورد بازنگري واصلاح قرارگيرد.

علاوه بر آن قوانين و مقرراتي تدوين گردد تا از اختراعات جديد  حمايت شده و به ثبت برسد تا حقوق افراد و سازمان هاي كار آفرين رعايت گردد .

 

  • بهبود فرهنگ جامعه براي توسعه كار آفريني:

فرهنگ جامعه در سطح ملّي با تأثيرات قابل توجّهي كه بر ويژگي­هاي اكتسابي افراد       مي­گذارد و همچنين محدوديت­ها و فرصت­هايي كه براي سازمان ها فراهم مي كند، اثرات قابل توجّهي بر فرآيند كارآفريني مي گذارد .

نتايج تحقيق حاضر نشان مي دهد كه فرهنگ كار و كارآفريني در جامعه حاكم نيست و در خانواده هاي ايراني تمرين كار آفريني به عمل نمي آيد. فرهنگ ملّي ، ارزش­ها ، هنجارها و چارچوب­هاي حاكم بر جامعه به خودي خود هم در برنامه ريزيهاي كلان و ملّي و هم در ديدگاههاي فردي و جمعي افراد، نسبت به كار آفريني مؤثر واقع مي شود .

در اين مسير گريز از سنت گرايي مفرط ، به شرط اينكه تغييرات در قالب اصول و چار چوبهاي غير قابل اجتناب جامعه باشد و منجر به هرج و مرج گرايي در جامعه نشود،كمال­گرايي و انباشت پول و سرمايه چنانچه با طرح و پرورش ايده هاي متنوع و ايجاد زمينه مناسب براي اتخاذ قوانين و مقررات لازم در حفظ امنيت سرمايه گذاري باشد منجر به تقويت كار آفريني فردي و سازماني مي شود .

بنابراین براي تقويت فرهنگ كارآفريني در سطح سازمان  و به طورکل در سطح جامعه پيشنهادات زير ارائه مي­گردد.

  • v ويژگي­هاي فردي لازم براي كار آفريني و فرهنگ ملّي به طور جمعي و همچنين نگرش­هايي مانند: وجدان كاري ، انضباط اجتماعي ، شايسته سالاري و قانونمداري ، از ابتدا و در دوره هاي آموزش دبستاني در ذهن كودكان نفوذ مي كند. بنابراین لازم است براي ظهور چنين روحيه اي در جامعه ، برنامه ريزي هاي درسي نوجوانان و جوانان با چنين ديدگاهي انجام مي گيرد .
  • v دليل اكتسابي بودن برخي ويژگيهاي كار آفريني ، برنامه هاي آموزشي كار آفريني در دوره­هاي دانشگاهي به­ويژه رشته­هاي مديريت يكي از نيازهاي اساسي جامعه به حساب مي آيد كه بايد بر آورده شود كه دانشكده مديريت دانشگاه تهران در جهت تحقّق این مهم درسی اختیاری به نام مبانی کارآفرینی را در سال 1382 ارائه داد که البته به علّت عدم استقبال از سوی دانشجویان این واحد حذف شد. همچنين كلاس­هاي روش تحقيق دكتر زالي مقدمه اي بر اين آشنايي است كه خود من نيز از طریق اين كلاس در دوره کارشناسی، با اين واژه و كلاً كارآفريني آشنا شده­ام .
  • v علاوه بر دوره هاي دانشگاهي يكسري آموزشهاي ضمن خدمت نيز بايد براي ارتقاء ويژگي­هاي كار آفريني در مديران فعّال در بخش هاي مختلف دولتي پياده شود .
  • v رسانه­هاي گروهي نقش مؤثري در شناساندن نقش و اهميّت كار آفريني به تك تك افراد جامعه و نهادينه كردن آن بازي مي كنند كه بايستي اهميت لازم نسبت به آن مبذول شود كه خوشبختانه هم اكنون تلويزيون و شبكه 3 اين كار را شروع كرده و با معرفي كار آفرينان گامي در اين راه مهم برداشته است .

این تکه ای از پایان نامه رایگان رشته روانشناسی و علوم تربیتی

با موضوع :

بررسی رابطه عزت نفس با پرخاشگری در دانش آموزان 105ص

می باشد برای دیدن بقیه قسمت ها می توانید از قسمت بالای سایت کلمه کلیدی مورد نظر را سرچ کنید

Untitled

141985615752731

سایت ما حاوی تعداد زیادی پایان نامه رایگان در رشته روانشناسی و علوم تربیتی و مشاوره (هم در مقطع کارشناسی و هم در مقطع کارشناسی ارشد)می باشد

می توانید از قسمت دسته بندی که در بالای سایت قرار دارد بقیه پایان نامه ها را هم ببینید و از متن کامل آنها استفاده نمایید البته ممکن است بعضی از متون موقع انتقال از فایل ورد به هم بریزد یا عکس ها درج نشود برای دانلود پایان نامه ها با فرمت ورد به همراه تمام پیوست ها به لینک زیر مراجعه کنید:

در سایت مرجع دانلود پایان نامه می توانید صدها پایان نامه رافقط با داشتن یک پسورد  دانلود کنید و به متن کامل آنها دسترسی بدون محدودیت داشته باشید.

برای جزییات بیشتر اینجا کلیک کنید 

سایت فوق (payanname.net) قوی ترین سایت در زمینه دانلود پایان نامه است 

کافیست عبارت

دانلود پایان نامه

را در گوگل سرچ کنید

خواهید دید که گوگل این سایت را به عنوان اولین گزینه معرفی می کند 

برای دانلود متن کامل پایان نامه های جدید کارشناسی ارشد روانشناسی و علوم تربیتی  می توانید لینک های زیر را هم ببینید :

قسمت سوم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  208 پایان نامه

قسمت پنجم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  222 پایان نامه

فهرست منابع : دانلود پایان نامه علوم تربیتی,بررسي مزيت نسبي در توليد و صادرات فرش دستباف ايران

فهرست منابع :

1-اسدي ، م .1378 . مزيت نسبي صادرات پوشاك در ايران . مؤسسه مطالعات و پژوهشهاي بازرگاني وزارت بازرگاني . تهران : 12 ، 16-15 و20-19 .

2-ژوله ، ت . 1381 . پژوهشي در فرش ايران . انتشارات يساولي . تهران .

3-سازمان جهاد سازندگي استان قم . 1381 . فرش قم نگين فرش دستباف ايران . چاپ كيان نقش . قم .

4-سرمد ، ز . و ع . بازرگان . و ا . حجازي . 1376 . روشهاي تحقيق در علوم رفتاري . چاپ اول . نشر آگه . تهران .

5-قره باغيان ، م . 1371 . اقتصاد رشد و توسعه . جلد اول . چاپ اول . انتشارات نشر ني . تهران .

6-عزتي ، م . 1376 . روش تحقيق در علوم اجتماعي . چاپ اول . مؤسسه تحقيقات اقتصادي دانشگاه تربيت مدرس . تهران .

7-گريفين ، ك . راهبردهاي توسعه اقتصادي . چاپ اول . ترجمة راغفر ، ح . و م . هاشمي .
(1375) . انتشارات نشر ني . تهران .

8-گيليس ، پركينز ، رومر ، اسنودگراس . اقتصاد توسعه . چاپ اول . ترجمة آزاد ارمكي ، غ . (1379) . انتشارات نشر ني . تهران .

9-موسي نژاد ، م . و م . ضرغام . 1376 . ارزيابي سياست هاي حمايتي دولت در بخش كشاورزي . مجلة دانشكدة علوم اقتصادي و سياسي دانشگاه شهيد بهشتي . شمارة 6 . تهران .

10-مير ، ج . مباحث اساسي اقتصاد توسعه . چاپ اول . ترجمة آزاد ارمكي ، غ . (1378) . انتشارات نشر ني . تهران .

11-نادري ، ا . 1371 . مزيت نسبي و توسعه صادرات در ايران . مؤسسه مطالعات و پژوهشهاي بازرگاني وزارت بازرگاني . تهران .

12-نوربخش ، م . 1376 . بررسي مزيت نسبي محصولات كشاورزي استان مازندران جهت صدور به كشورهاي آسياي مركزي . مؤسسه مطالعات و پژوهشهاي بازرگاني وزارت بازرگاني . تهران .

13.Balassa , B.1977.A Stages Approach to Comparative Advantage . World Bank Paper . No 256 .

14.Bruno, M . 1972 . Domestic Resources Cost and Effective Protection : Clarifract and Synthesis . Journal of  Political Economy . No 80 .

15.Greenaway , D.1991.The New Trade Theories and Developing Countries . ed.by N. Balusbrahaniam . etc , St. Martin Press : 156 .

این تکه ای از پایان نامه رایگان رشته روانشناسی و علوم تربیتی

با موضوع :

بررسی رابطه عزت نفس با پرخاشگری در دانش آموزان 105ص

می باشد برای دیدن بقیه قسمت ها می توانید از قسمت بالای سایت کلمه کلیدی مورد نظر را سرچ کنید

Untitled

141985615752731

سایت ما حاوی تعداد زیادی پایان نامه رایگان در رشته روانشناسی و علوم تربیتی و مشاوره (هم در مقطع کارشناسی و هم در مقطع کارشناسی ارشد)می باشد

می توانید از قسمت دسته بندی که در بالای سایت قرار دارد بقیه پایان نامه ها را هم ببینید و از متن کامل آنها استفاده نمایید البته ممکن است بعضی از متون موقع انتقال از فایل ورد به هم بریزد یا عکس ها درج نشود برای دانلود پایان نامه ها با فرمت ورد به همراه تمام پیوست ها به لینک زیر مراجعه کنید:

در سایت مرجع دانلود پایان نامه می توانید صدها پایان نامه رافقط با داشتن یک پسورد  دانلود کنید و به متن کامل آنها دسترسی بدون محدودیت داشته باشید.

برای جزییات بیشتر اینجا کلیک کنید 

سایت فوق (payanname.net) قوی ترین سایت در زمینه دانلود پایان نامه است 

کافیست عبارت

دانلود پایان نامه

را در گوگل سرچ کنید

خواهید دید که گوگل این سایت را به عنوان اولین گزینه معرفی می کند 

برای دانلود متن کامل پایان نامه های جدید کارشناسی ارشد روانشناسی و علوم تربیتی  می توانید لینک های زیر را هم ببینید :

قسمت سوم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  208 پایان نامه

قسمت پنجم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  222 پایان نامه

توزيع فراواني وضعيت عامل:دانلود پایان نامه علوم تربیتی,بررسي مزيت نسبي در توليد و صادرات فرش دستباف ايران

– جدول (7-2-6-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
5/5 5/5 5/5 6 بسيار ضعيف
1/39 6/33 6/33 37 ضعيف
6/83 5/44 5/44 49 متوسط
1/99 5/15 5/15 17 زياد
100 9/0 9/0 1 بسيار زياد
100 100 110 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير تسهيلات و اعتبارات دولتي» بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان همدان، بطور عمده با گزينه « متوسط» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار زياد» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

– نمودار (7-2-6-4) : مقايسه وضعيت عامل
– جدول (7-3-6-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
16- 22 6

بسيار ضعيف

15 22 37 ضعيف
27 22 49 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 5- 22 17 زياد
99% 4 18/76 21- 22 1 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 18/76 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير ايجاد بازار بورس » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان همدان
شاخص

– جدول (8-2-6-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
5/14 5/14 5/14 16 بسيار ضعيف
6/33 1/19 1/19 21 ضعيف
4/86 7/52 7/52 58 متوسط
100 6/13 6/13 15 زياد
0 0 0 0 بسيار زياد
100 100 110 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير ايجاد بازار بورس» بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان همدان، بطور عمده با گزينه « متوسط» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار زياد» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

– نمودار (8-2-6-4) : مقايسه وضعيت عامل
– جدول (8-3-6-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
5/11- 5/27 16

بسيار ضعيف

5/6- 5/27 21 ضعيف
5/30 5/27 58 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 5/12- 5/27 15 زياد
99% 3 85/45 0 0 0 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 85/45 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير شيوه بافت خاص استان» بر مزيت نسبي توليد فرش معمولي باف در استان همدان
شاخص

– جدول (9-2-6-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
0 0 0 0 بسيار ضعيف
3/7 3/7 3/7 8 ضعيف
5/34 3/27 3/27 30 متوسط
9/90 4/56 4/56 62 زياد
100 1/9 1/9 10 بسيار زياد
100 100 110 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير شيوه بافت خاص استان» بر مزيت نسبي توليد فرش معمولي باف در استان همدان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (9-2-6-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (9-3-6-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
0 0 0

بسيار ضعيف

5/19- 5/27 8 ضعيف
5/2 5/27 30 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 5/34 5/27 62 زياد
99% 3 47/68 5/17- 5/27 10 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 47/68 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير ذهني باف بودن طرح و نقشه» بر مزيت نسبي توليد فرش معمولي باف در استان همدان
شاخص

– جدول (10-2-6-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
0 0 0 0 بسيار ضعيف
6/3 6/3 6/3 4 ضعيف
9/20 3/17 3/17 19 متوسط
4/76 5/55 5/55 61 زياد
100 6/23 6/23 26 بسيار زياد
100 100 110 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود « تأثير ذهني باف بودن طرح و نقشه» بر مزيت نسبي توليد فرش معمولي باف در استان همدان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

– نمودار (10-2-6-4) : مقايسه وضعيت عامل
– جدول (10-3-6-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
0 0 0

بسيار ضعيف

5/23- 5/27 4 ضعيف
5/8- 5/27 19 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 5/33 5/27 61 زياد
99% 3 60/63 5/1- 5/27 26 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 60/63 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير تنوع رنگي محدود در نقشه هاي خاص استان» بر مزيت نسبي توليد فرش معمولي باف در استان همدان
شاخص

– جدول (11-2-6-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
9/0 9/0 9/0 1 بسيار ضعيف
5/5 5/4 5/4 5 ضعيف
5/35 30 30 33 متوسط
9/80 5/45 5/45 50 زياد
100 1/19 1/19 21 بسيار زياد
100 100 110 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود « تأثير تنوع رنگي محدود در نقشه هاي خاص استان» بر مزيت نسبي توليد فرش معمولي باف در استان همدان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

– نمودار (11-2-6-4) : مقايسه وضعيت عامل
– جدول (11-3-6-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
21- 22 1

بسيار ضعيف

17- 22 5 ضعيف
11 22 33 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 28 22 50 زياد
99% 4 36/74 1- 22 21 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 36/74 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير عدم دسترسي به رنگزاهاي طبيعي در استان» بر مزيت نسبي توليد فرش معمولي باف در استان همدان
شاخص

– جدول (12-2-6-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
0 0 0 0 بسيار ضعيف
4/6 4/6 4/6 7 ضعيف
40 6/33 6/33 37 متوسط
8/81 8/41 8/41 46 زياد
100 2/18 2/18 20 بسيار زياد
100 100 110 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود « تأثير عدم دسترسي به رنگزاهاي طبيعي در استان» بر مزيت نسبي توليد فرش معمولي باف در استان همدان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

– نمودار (12-2-6-4) : مقايسه وضعيت عامل
– جدول (12-3-6-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
0 0 0

بسيار ضعيف

5/20- 5/27 7 ضعيف
5/9 5/27 37 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 5/18 5/27 46 زياد
99% 3 05/33 5/7- 5/27 20 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 05/33 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير كيفيت پشم قابل دسترس در استان» بر مزيت نسبي توليد فرش معمولي باف در استان همدان
شاخص

– جدول (13-2-6-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
4/6 4/6 4/6 7 بسيار ضعيف
30 6/23 6/23 26 ضعيف
7/52 7/22 7/22 25 متوسط
4/86 6/33 6/33 37 زياد
100 6/13 6/13 15 بسيار زياد
100 100 110 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود « تأثير كيفيت پشم قابل دسترس در استان» بر مزيت نسبي توليد فرش معمولي باف در استان همدان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

– نمودار (13-2-6-4) : مقايسه وضعيت عامل
– جدول (13-3-6-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
15- 22 7

بسيار ضعيف

4 22 26 ضعيف
3 22 25 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 15 22 37 زياد
99% 4 81/23 7- 22 15 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 81/23 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

این تکه ای از پایان نامه رایگان رشته روانشناسی و علوم تربیتی

با موضوع :

بررسی رابطه عزت نفس با پرخاشگری در دانش آموزان 105ص

می باشد برای دیدن بقیه قسمت ها می توانید از قسمت بالای سایت کلمه کلیدی مورد نظر را سرچ کنید

Untitled

141985615752731

سایت ما حاوی تعداد زیادی پایان نامه رایگان در رشته روانشناسی و علوم تربیتی و مشاوره (هم در مقطع کارشناسی و هم در مقطع کارشناسی ارشد)می باشد

می توانید از قسمت دسته بندی که در بالای سایت قرار دارد بقیه پایان نامه ها را هم ببینید و از متن کامل آنها استفاده نمایید البته ممکن است بعضی از متون موقع انتقال از فایل ورد به هم بریزد یا عکس ها درج نشود برای دانلود پایان نامه ها با فرمت ورد به همراه تمام پیوست ها به لینک زیر مراجعه کنید:

در سایت مرجع دانلود پایان نامه می توانید صدها پایان نامه رافقط با داشتن یک پسورد  دانلود کنید و به متن کامل آنها دسترسی بدون محدودیت داشته باشید.

برای جزییات بیشتر اینجا کلیک کنید 

سایت فوق (payanname.net) قوی ترین سایت در زمینه دانلود پایان نامه است 

کافیست عبارت

دانلود پایان نامه

را در گوگل سرچ کنید

خواهید دید که گوگل این سایت را به عنوان اولین گزینه معرفی می کند 

برای دانلود متن کامل پایان نامه های جدید کارشناسی ارشد روانشناسی و علوم تربیتی  می توانید لینک های زیر را هم ببینید :

قسمت سوم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  208 پایان نامه

قسمت پنجم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  222 پایان نامه

جدول بررسي توليد فرش دستباف در استان خراسان:دانلود پایان نامه علوم تربیتی,بررسي مزيت نسبي در توليد و صادرات فرش دستباف ايران

 

شاخص آماري

جدول(2-5-4): بررسي مشخصه هاي آمار توصيفي عوامل مؤثر بر مزيت نسبي در توليد فرش دستباف در استان خراسان

ميانگين

ميانه

مد انحراف استاندارد واريانس دامنه

آموزش بافندگان

4 4 4 9/0 7/0 4

ايجاد كارگاههاي مجتمع توليد فرش

3 4 4 9/0 8/0 4

وجود متوليان مختلف در فرايند توليد فرش

3 4 4 1 1 4

هماهنگي بين بخش توليد و صادرات

4 4 4 8/0 7/0 3

استفاده از رنگزاهاي طبيعي

4 4 4 8/0 6/0 3

استفاده از مواد اوليه مرغوب

4 4 4 9/0 8/0 4

تسهيلات و اعتبارات دولتي

3 3 3 1 9/0 4

ايجاد بازار بورس فرش

3 3 4 1 9/0 4

شيوه بافت خاص استان (گره،چله كشي،پودگذاري،…)

4 4 4 7/0 6/0 3

قابليت دسترسي و فراواني رنگزاهاي طبيعي

4 4 4 7/0 5/0 3

شيوه هاي مختلف بافت متأثر از تعدد اقوام منطقه

4 4 4 7/0 6/0 3

نوع مواد اوليه قابل دسترس دراستان

4 4 4 7/0 5/0 3

طرح و نقشه هاي بومي استان

4 4 4 7/0 5/0 3

  • « تأثير آموزش بافندگان » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان خراسان
شاخص

– جدول (1-2-5-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
1/2 1/2 1/2 3 بسيار ضعيف
8/9 7/7 7/7 11 ضعيف
6/47 8/37 8/37 54 متوسط
8/88 3/41 3/41 59 زياد
100 2/11 2/11 16 بسيار زياد
100 100 143 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير آموزش بافندگان » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان خراسان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (1-2-5-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (1-3-5-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
6/25- 6/28 3

بسيار ضعيف

6/17- 6/28 11 ضعيف
4/25 6/28 54 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 4/30 6/28 59 زياد
99% 4 17/94 6/12- 6/28 16 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 17/94 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير ايجاد كارگاههاي مجتمع توليدي » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان خراسان
شاخص

– جدول (2-2-5-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
2/4 2/4 2/4 6 بسيار ضعيف
7/14 5/10 5/10 15 ضعيف
3/48 6/33 6/33 48 متوسط
93 8/44 8/44 64 زياد
100 7 7 10 بسيار زياد
100 100 143 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير ايجاد كارگاههاي مجتمع توليدي » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان خراسان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (2-2-5-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (2-3-5-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
6/22- 6/28 6

بسيار ضعيف

6/13- 6/28 15 ضعيف
4/19 6/28 48 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 4/35 6/28 64 زياد
99% 4 39/93 6/18- 6/28 10 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 39/93 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير وجود متوليان مختلف در فرايند توليد » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان خراسان
شاخص

– جدول (3-2-5-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
8/9 8/9 8/9 14 بسيار ضعيف
8/16 7 7 10 ضعيف
8/44 28 28 40 متوسط
9/97 1/53 1/53 76 زياد
100 1/2 1/2 3 بسيار زياد
100 100 143 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير وجود متوليان مختلف در فرايند توليد » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان خراسان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار زياد» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (3-2-5-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (3-3-5-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
6/14- 6/28 14

بسيار ضعيف

6/18- 6/28 10 ضعيف
4/11 6/28 40 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 4/47 6/28 76 زياد
99% 4 57/125 6/25- 6/28 3 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 57/125 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير هماهنگي بين بخش توليد و صادرات » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان خراسان
شاخص

– جدول (4-2-5-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
0 0 0 0 بسيار ضعيف
8/2 8/2 8/2 4 ضعيف
2/25 4/22 4/22 32 متوسط
9/62 8/37 8/37 54 زياد
100 1/37 1/37 53 بسيار زياد
100 100 143 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير هماهنگي بين بخش توليد و صادرات » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان خراسان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (4-2-5-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (4-3-5-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
0 0 0

بسيار ضعيف

8/31- 8/35 4 ضعيف
8/3- 8/35 32 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 3/18 8/35 54 زياد
99% 3 23/46 3/17 8/35 53 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 23/46 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير استفاده از رنگزاهاي طبيعي» بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان خراسان
شاخص

– جدول (5-2-5-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
0 0 0 0 بسيار ضعيف
8/2 8/2 8/2 4 ضعيف
9/32 1/30 1/30 43 متوسط
3/78 5/45 5/45 65 زياد
100 7/21 7/21 31 بسيار زياد
100 100 143 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير استفاده از رنگزاهاي طبيعي» بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان خراسان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (5-2-5-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (5-3-5-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
0 0 0

بسيار ضعيف

8/31- 8/35 4 ضعيف
3/7 8/35 43 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 3/29 8/35 65 زياد
99% 3 23/54 8/4- 8/35 31 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 23/54 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير استفاده از مواد اوليه مرغوب» بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان خراسان
شاخص

– جدول (6-2-5-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
7/0 7/0 7/0 1 بسيار ضعيف
4/8 7/7 7/7 11 ضعيف
4/36 28 28 40 متوسط
7/79 4/43 4/43 62 زياد
100 3/20 3/20 29 بسيار زياد
100 100 100 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير استفاده از مواد اوليه مرغوب» بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان خراسان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

این تکه ای از پایان نامه رایگان رشته روانشناسی و علوم تربیتی

با موضوع :

بررسی رابطه عزت نفس با پرخاشگری در دانش آموزان 105ص

می باشد برای دیدن بقیه قسمت ها می توانید از قسمت بالای سایت کلمه کلیدی مورد نظر را سرچ کنید

Untitled

141985615752731

سایت ما حاوی تعداد زیادی پایان نامه رایگان در رشته روانشناسی و علوم تربیتی و مشاوره (هم در مقطع کارشناسی و هم در مقطع کارشناسی ارشد)می باشد

می توانید از قسمت دسته بندی که در بالای سایت قرار دارد بقیه پایان نامه ها را هم ببینید و از متن کامل آنها استفاده نمایید البته ممکن است بعضی از متون موقع انتقال از فایل ورد به هم بریزد یا عکس ها درج نشود برای دانلود پایان نامه ها با فرمت ورد به همراه تمام پیوست ها به لینک زیر مراجعه کنید:

در سایت مرجع دانلود پایان نامه می توانید صدها پایان نامه رافقط با داشتن یک پسورد  دانلود کنید و به متن کامل آنها دسترسی بدون محدودیت داشته باشید.

برای جزییات بیشتر اینجا کلیک کنید 

سایت فوق (payanname.net) قوی ترین سایت در زمینه دانلود پایان نامه است 

کافیست عبارت

دانلود پایان نامه

را در گوگل سرچ کنید

خواهید دید که گوگل این سایت را به عنوان اولین گزینه معرفی می کند 

برای دانلود متن کامل پایان نامه های جدید کارشناسی ارشد روانشناسی و علوم تربیتی  می توانید لینک های زیر را هم ببینید :

قسمت سوم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  208 پایان نامه

قسمت پنجم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  222 پایان نامه

تجزيه و تحليل كشش ارزي DRC :دانلود پایان نامه علوم تربیتی,بررسي مزيت نسبي در توليد و صادرات فرش دستباف ايران

5-9-3-4- تجزيه و تحليل كشش ارزي DRC  :

تجزيه و تحليل كشش ، يكي از بهترين ابزارها براي پي بردن به ميزان حساسيت و تأثيرپذيري يك متغير از عوامل مختلف است . هر چند كه محاسبة نرخ ارز غايي توانست تصويري از تفاوتهاي موجود ميان نرخ ارز سايه اي و نرخ ارز اسمي و اثرات آنها بر مقدار DRC  را نمايش دهد ؛ ليكن محاسبة كشش ارزي DRC  مي تواند تصوير دقيقتري از حساسيت مقدار مزيت نسبي كشور در توليد فرش دستباف را نسبت به تغييرات نرخ ارز ارائه دهد . براي اين منظور نرخ ارز اسمي به عنوان نرخ ارز پايه در نظر گرفته و براساس آن به محاسبة كشش ارزي DRC مطابق فرمول زير مي پردازيم :

 

چنانچه مي دانيم مقدار DRC با ميزان نرخ ارز رابطة معكوس دارد و بنابراين كشش ارزي DRC  منفي خواهد بود . اين امر بدان مفهوم است كه با افزايش نرخ ارز ، شاهد كاهش DRC و بهبود مزيت نسبي كشور در توليد فرش دستباف خواهيم بود .

براساس فرمول فوق كشش ارزي DRC در توليد فرش دستباف كشور در استانهاي مورد بررسي به ترتيب براي استان آذربايجان شرقي معادل 99/0- ، براي استان قم معادل
94/0- ، براي استان اصفهان معادل 04/1- ، براي استان خراسان معادل 03/1- و براي استان همدان 93/0- قابل محاسبه است .

ارقام مذكور بدين مفهوم هستند كه به ازاي يك درصد افزايش در نرخ ارز ، مزيت نسبي كشور در توليد فرش دستباف در استان آذربايجان شرقي 99/0 درصد ، در استان قم 94/0 درصد ، در استان اصفهان 04/1 درصد ، در استان خراسان 03/1 درصد و در استان همدان 93/0 درصد بهبود خواهد يافت . به بيان ديگر مي توان گفت كه مقدار DRC  در استانهاي اصفهان و خراسان نسبت به نرخ ارز با كشش بوده است و در استانهاي آذربايجان شرقي ، قم ، همدان ميزان DRC نسبت به نرخ ارز بي كشش است .

كاربرد ديگري كه مي توان از مبحث كشش ارزي DRC متصور نمود ، در حركت از نرخ ارز اسمي به سمت نرخ ارز سايه اي است . از آنجايي كه نرخ ارز سايه اي بيشتر از نرخ ارز اسمي مي باشد ، لذا با توجه به كشش هاي ارزي محاسبه شده براي DRC ، مي توان اظهار نمود كه مقدار DRC در استانهاي اصفهان و خراسان با حركت از نرخ ارز اسمي به سمت نرخ ارز سايه اي با كشش بزرگتر از يك بهبود مي يابد . اين در حالي است كه حركت از نرخ ارز اسمي به سمت نرخ ارز سايه اي در استانهاي آذربايجان شرقي ، قم و همدان به دليل كشش ارزي كوچكتر از يك براي DRC ، بهبودي قابل توجهي را در وضعيت مزيت نسبي اين استانها به همراه نخواهد داشت .

 

6-9-3-4- تجزيه و تحليل كشش قيمتي DRC  :

كشش DRC نسبت به قيمت فروش هر مترمربع فرش دستباف يكي ديگر از شاخص‌هايي است كه مي تواند حساسيت مقدار مزيت نسبي كشور در توليد فرش دستباف را نسبت به قيمت فروش ارائه دهد . براي اين منظور برآوردهاي كارشناسي متوسط قيمت فوب هر مترمربع فرش دستباف در استانهاي مورد بررسي را به عنوان قيمت پايه در نظر گرفته و براساس آن به محاسبة كشش قيمتي DRC مطابق فرمول زير مي پردازيم .

چنانچه مي دانيم مقدار DRC  با قيمت فروش هر مترمربع فرش دستباف رابطة معكوس دارد و بنابراين كشش قيمتي DRC منفي خواهد بود . اين امر بدان مفهوم است كه با افزايش قيمت فوب فروش هر مترمربع فرش دستباف ، مقدار DRC كاهش يافته و مزيت نسبي كشور در توليد فرش دستباف افزايش خواهد يافت .

براساس فرمول فوق كشش قيمتي DRC در توليد فرش دستباف كشور در استانهاي مورد بررسي به ترتيب براي استان آذربايجان شرقي معادل 01/1- ، براي استان قم معادل 9/0- ، براي استان اصفهان معادل 03/1- ، براي استان خراسان معادل 82/0- و براي استان همدان معادل 5/1- مي باشد . ارقام مذكور بدين مفهوم هستند كه به ازاي يك درصد افزايش در قيمت فروش هر مترمربع فرش دستباف مزيت نسبي كشور در توليد فرش دستباف در استان آذربايجان شرقي 01/1 درصد ، در استان قم 9/0 درصد ، در استان اصفهان 03/1 درصد ، در استان خراسان 82/0 درصد و در استان همدان 5/1 درصد مي‌باشد. فزوني ارقام كشش نسبت به عدد يك در استانهاي آذربايجان شرقي ، اصفهان و همدان نشاندهندة آن است كه مقدار DRC در استانهاي مذكور نسبت به قيمت فروش فرشهاي صادراتي با كشش مي باشد . بيشترين تأثيرپذيري DRC نسبت به قيمت فروش هر مترمربع فرش صادراتي به ترتيب در استانهاي همدان ، اصفهان و آذربايجان شرقي قابل الويت بندي مي باشد.

 

7-9-3-4- تجزيه و تحليل كشش DRC   نسبت به ارزش مواد اولية داخلي :

يكي ديگر از شاخص هايي كه مي تواند حساسيت مقدار مزيت نسبي كشور در توليد فرش دستباف را ارائه دهد ، كشش DRC نسبت به ارزش مواد اولية داخلي استفاده شده در توليد هر مترمربع فرش دستباف است .

براي اين منظور محاسبات انجام شده در خصوص ارزش مواد اوليه داخلي توليد در استانهاي مورد بررسي را به عنوان ارزش پايه در نظر گرفته و براساس آن به محاسبة كشش DRC مطابق فرمول زير مي پردازيم .

چنانچه مي دانيم مقدار DRC با ارزش مواد اولية داخلي توليد رابطة مستقيم دارد و بنابراين كشش DRC نسبت به ارزش مواد اولية داخلي مثبت خواهد بود ، اين امر بدان مفهوم است كه با كاهش ارزش مواد اولية داخلي توليد ، مقدار DRC كاهش يافته و مزيت نسبي كشور در توليد فرش دستباف افزايش خواهد يافت . براساس فرمول فوق كشش DRC  نسبت به ارزش مواد اولية داخلي توليد فرش دستباف كشور در استانهاي مورد بررسي به ترتيب براي استان آذربايجان شرقي معادل 9/0 ، براي استان قم معادل 13/1 ، براي استان اصفهان معادل 03/1 ، براي استان خراسان معادل 2/1 و براي استان همدان معادل 16/1 قابل محاسبه است . ارقام مذكور بدين مفهوم هستند كه به ازاي يك درصد كاهش در ارزش مواد اولية داخلي توليد ، مزيت نسبي كشور در توليد فرش دستباف در استان آذربايجان شرقي ، 9/0 درصد ، در استان قم 13/1 درصد ، در استان اصفهان 03/1 درصد ، در استان خراسان 2/1 درصد و در استان همدان 16/1 درصد بهبود خواهد يافت . به بيان ديگر مي توان گفت در حاليكه ميزان مزيت نسبي در توليد در استان آذربايجان شرقي نسبت به ارزش مواد اولية داخلي بي كشش است ، اما در استان‌هاي خراسان ، همدان ، قم و اصفهان ، ميزان مزيت نسبي در توليد ، به ترتيب بيشترين كشش را نسبت به تغيير در ارزش مواد اولية داخلي داراست .

 

8-9-3-4- تجزيه و تحليل كشش DRC   نسبت به ارزش نهاده هاي قابل تجارت :

شاخص ديگري كه مي تواند حساسيت مقدار مزيت نسبي كشور در توليد فرش دستباف را ارائه دهد ، كشش DRC نسبت به ارزش نهاده هاي قابل تجارت استفاده شده در توليد هر مترمربع فرش دستباف است . براي اين منظور محاسبات انجام شده در خصوص ارزش نهاده هاي قابل تجارت در استانهاي مورد بررسي را به عنوان ارزش پايه در نظر گرفته و براساس آن به محاسبة كشش DRC طبق فرمول زير مي پردازيم :

چنانچه مي دانيم مقدار DRC با ارزش نهاده هاي قابل تجارت رابطة مستقيم دارد و بنابراين كشش DRC نسبت به ارزش نهاده هاي قابل تجارت مثبت خواهد بود ، اين امر بدان مفهوم است كه با كاهش ارزش نهاده هاي قابل تجارت ، مقدار DRC كاهش يافته و مزيت نسبي كشور در توليد فرش دستباف افزايش خواهد يافت . براساس فرمول فوق كشش DRCنسبت به ارزش نهاده هاي قابل تجارت فرش دستباف كشور در استانهاي مورد بررسي به ترتيب براي استان آذربايجان شرقي معادل 19/0 ، براي استان قم معادل 18/0 ، براي استان اصفهان معادل 2/0 ، براي استان خراسان معادل 16/0 و براي استان همدان معادل 4/0 قابل محاسبه است . ارقام مذكور بدين مفهوم است كه به ازاي يك درصد كاهش در ارزش نهاده هاي قابل تجارت ، مزيت نسبي كشور در توليد فرش دستباف در استان آذربايجان شرقي 19/0 درصد ، در استان قم 18/0 درصد ، در استان اصفهان 2/0 درصد ، در استان خراسان 16/0 درصد و در استان همدان 4/0 درصد بهبود خواهد يافت . به بيان ديگر مي توان گفت در استانهاي آذربايجان شرقي ، قم و خراسان ، كشش DRC نسبت به ارزش نهاده هاي قابل تجارت در كمترين سطح قرار دارد كه اين امر به دليل آنست كه استانهاي مذكور به لحاظ جايگزيني ابريشم داخلي به جاي ابريشم وارداتي از امتياز ويژه اي برخوردار هستند . در استان‌هاي اصفهان و همدان نيز ، مقدار DRC نسبت به ارزش نهاده هاي قابل تجارت بي‌كشش است .

 

9-9-3-4- ارزيابي عوامل مؤثر بر مزيت نسبي كشور در توليد فرش دستباف براساس مطالعات ميداني تحقيق :

چنانچه در قسمت قبل ملاحظه گرديد تأثير عوامل مؤثر بر ايجاد مزيت نسبي كشور در توليد فرش دستباف ، در قالب شاخص هاي تحمل غايي DRC و كشش هاي ارزي DRC ، كشش DRC نسبت به قيمت فروش محصول صادراتي و كشش DRC نسبت به ارزش مواد اولية داخلي و ارزش نهاده هاي قابل تجارت بكار گرفته شده در توليد هر مترمربع فرش دستباف مورد بررسي قرار گرفت . جدول شماره ( 18 – 4 )  جمع بندي نتايج مذكور را ارائه مي دهد .

 

 

جدول شماره (18 – 4) : مقادير محاسبه شدة كشش DRC فرش دستباف در كشور

نـام استان

عنوان كشش

آذربايجان شرقي قـم اصفهان خراسان همدان
كشش ارزي DRC 99/0- 94/0- 04/1- 03/1- 93/0-
كشش  DRC نسبت به قيمت هر متر مربع فرش دستباف 01/1- 9/0- 03/1- 82/0- 5/1-
كشش  DRC نسبت به ارزش مواد اولية داخلي 9/0 13/1 03/1 2/1 16/1
كشش  DRC نسبت به ارزش نهاده هاي قابل تجارت 19/0 18/0 2/0 16/0 4/0

مأخذ : محاسبات تحقيق

 

بدين ترتيب مجموعه عواملي كه مي توانند مقادير كشش هاي مختلف DRC را تحت تأثير قرار دهند ، مي توانند بر مزيت نسبي كشور در توليد فرش دستباف مؤثر باشند . با توجه به آنكه ويژگي هاي ساختاري و تنوع و تخصصهاي منطقه اي گوناگون در خصوص شيوة بافت ، طرح و نقشه و رنگ آميز فرشهاي ايران در هر يك از استانها ، متفاوت مي‌باشد، ارزيابي عوامل مؤثر بر مزيت نسبي در قالب سئوالات پرسشنامه هاي نوع A  تحقيق به تفكيك هر يك از استانها مد نظر قرار گرفته است . نتايج حاصل از فعاليت ميداني تحقيق با استفاده از نرم افزار Spss مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته و در قالب عوامل استاني مؤثر بر مزيت نسبي در توليد فرش دستباف در قسمتهاي قبلي ارائه گرديد . در اين قسمت عوامل مشترك مؤثر بر مزيت نسبي در توليد فرش دستباف مدنظر قرار داشته است .

نتايج حاصل از تجزيه و تحليل عوامل مشترك مؤثر بر مزيت نسبي در توليد فرش دستباف دركل استانهاي مورد بررسي،با استفاده از نرم افزارSpss  و با بكارگيري ابزار تحليل عاملي(Factor Analysis) حكايت از آن دارد كه عامل هماهنگي بين بخش توليد و صادرات و عامل استفاده از مواد اولية مرغوب در كل آزمون ، در بالاترين حد اثرگذاري ارزيابي شده اند . همچنين عواملي نظير ايجاد كارگاههاي مجتمع توليدي ، حذف متوليان مختلف در فرايند توليد فرش و استفاده از رنگزاهاي طبيعي در درجة بعدي تأثيرگذاري ارزيابي شده اند . اين در حالي است كه عواملي همچون آموزش بافندگان ، تسهيلات و اعتبارات دولتي و ايجاد بازار بورس فرش در اولويتهاي بعدي تأثيرگذاري بر مزيت نسبي كشور در توليد فرش دستباف مورد ارزيابي قرار گرفته اند . نتايج تفصيلي تجزيه و تحليل آماري عوامل مشترك و تحليل عاملي ، در ادامه ارائه شده است .

این تکه ای از پایان نامه رایگان رشته روانشناسی و علوم تربیتی

با موضوع :

بررسی رابطه عزت نفس با پرخاشگری در دانش آموزان 105ص

می باشد برای دیدن بقیه قسمت ها می توانید از قسمت بالای سایت کلمه کلیدی مورد نظر را سرچ کنید

Untitled

141985615752731

سایت ما حاوی تعداد زیادی پایان نامه رایگان در رشته روانشناسی و علوم تربیتی و مشاوره (هم در مقطع کارشناسی و هم در مقطع کارشناسی ارشد)می باشد

می توانید از قسمت دسته بندی که در بالای سایت قرار دارد بقیه پایان نامه ها را هم ببینید و از متن کامل آنها استفاده نمایید البته ممکن است بعضی از متون موقع انتقال از فایل ورد به هم بریزد یا عکس ها درج نشود برای دانلود پایان نامه ها با فرمت ورد به همراه تمام پیوست ها به لینک زیر مراجعه کنید:

در سایت مرجع دانلود پایان نامه می توانید صدها پایان نامه رافقط با داشتن یک پسورد  دانلود کنید و به متن کامل آنها دسترسی بدون محدودیت داشته باشید.

برای جزییات بیشتر اینجا کلیک کنید 

سایت فوق (payanname.net) قوی ترین سایت در زمینه دانلود پایان نامه است 

کافیست عبارت

دانلود پایان نامه

را در گوگل سرچ کنید

خواهید دید که گوگل این سایت را به عنوان اولین گزینه معرفی می کند 

برای دانلود متن کامل پایان نامه های جدید کارشناسی ارشد روانشناسی و علوم تربیتی  می توانید لینک های زیر را هم ببینید :

قسمت سوم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  208 پایان نامه

قسمت پنجم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  222 پایان نامه

تحلیل تأثير ايجاد بازار بورس فرش:دانلود پایان نامه علوم تربیتی,بررسي مزيت نسبي در توليد و صادرات فرش دستباف ايران

– جدول (7-3-3-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
8/7- 8/17 10

بسيار ضعيف

2/33 8/17 51 ضعيف
2/4 8/17 22 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 8/12- 8/17 5 زياد
99% 4 39/91 8/16- 8/17 1 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 39/91 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير ايجاد بازار بورس فرش » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان قم
شاخص

– جدول (8-2-3-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
6/14 6/14 4/14 13 بسيار ضعيف
7/42 1/28 8/27 25 ضعيف
8/88 1/46 6/45 41 متوسط
100 2/11 1/11 10 زياد
0 0 0 0 بسيار زياد
100 9/98 89 كل
1/1 1 انحراف آماري
100 90 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير ايجاد بازار بورس فرش » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان قم، بطور عمده با گزينه « متوسط» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه « بسيار زياد» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (8-2-3-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (8-3-3-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
3/9- 3/22 13

بسيار ضعيف

8/2 3/22 25 ضعيف
8/18 3/22 41 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 3/12- 3/22 10 زياد
99% 3 73/26 3/22 0 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 73/26 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير قابليت دسترسي سريع و كم هزينه به مراحل اجرايي فرايند تبديل ابريشم خام به خامه ابريشمي » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلاباف در استان قم
شاخص

– جدول (9-2-3-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
1/1 1/1 1/1 1 بسيار ضعيف
4/3 2/2 2/2 2 ضعيف
8/34 5/31 1/31 28 متوسط
3/84 4/49 9/48 44 زياد
100 7/15 6/15 14 بسيار زياد
100 9/98 89 كل
1/1 1 انحراف آماري
100 90 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير قابليت دسترسي سريع و كم هزينه به  مراحل اجرايي فرايند تبديل ابريشم خام به خامه ابريشمي » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلاباف در استان قم، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه « بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (9-2-3-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (9-3-3-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
8/16- 8/17 1

بسيار ضعيف

8/15- 8/17 2 ضعيف
2/10 8/17 28 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 2/26 8/17 44 زياد
99% 4 1/75 8/3- 8/17 14 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 1/75 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير نزديكي استان به مراكز تهيه رنگزاهاي طبيعي » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلاباف در استان قم
شاخص

– جدول (10-2-3-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
0 0 0 0 بسيار ضعيف
9/7 9/7 8/7 7 ضعيف
2/38 3/30 30 27 متوسط
5/86 3/48 8/47 43 زياد
100 5/13 3/13 12 بسيار زياد
100 9/98 89 كل
1/1 1 انحراف آماري
100 90 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير نزديكي استان به مراكز تهيه رنگزاهاي طبيعي » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلاباف در استان قم، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه « بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

– نمودار (10-2-3-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (10-3-3-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
0 0 0

بسيار ضعيف

3/15- 3/22 7 ضعيف
8/4 3/22 27 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 8/20 3/22 43 زياد
99% 3 53/35 3/10- 3/22 12 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 53/35 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير وجود مهارت ويژه بافت براي توليد فرش ابريشم » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلاباف در استان قم
شاخص

– جدول (11-2-3-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
0 0 0 0 بسيار ضعيف
0 0 0 0 ضعيف
9/16 9/16 7/16 15 متوسط
3/66 4/49 9/48 44 زياد
100 7/33 3/33 30 بسيار زياد
100 9/98 89 كل
1/1 1 انحراف آماري
100 90 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير وجود مهارت ويژه بافت براي توليد فرش ابريشم » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلاباف در استان قم، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه « ضعيف وبسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (11-2-3-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (11-3-3-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
0 0 0

بسيار ضعيف

0 0 0 ضعيف
7/14- 7/29 15 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 3/14 7/29 44 زياد
99% 2 18/14 3/0 7/29 30 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 18/14 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 2 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير وجود مهارت ويژه رنگرزي » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلاباف در استان قم
شاخص

– جدول (12-2-3-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
0 0 0 0 بسيار ضعيف
0 0 0 0 ضعيف
9/16 9/16 7/16 15 متوسط
5/68 7/51 1/51 46 زياد
100 5/31 1/31 28 بسيار زياد
100 9/98 89 كل
1/1 1 انحراف آماري
100 90 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير وجود مهارت ويژه رنگرزي » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلاباف در استان قم، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه « ضعيف وبسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (12-2-3-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (12-3-3-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
0 0 0

بسيار ضعيف

0 0 0 ضعيف
7/14- 7/29 15 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 3/16 7/29 46 زياد
99% 2 33/16 7/1- 7/29 28 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 33/16 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 2 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « طرح و نقشه هاي بومي خاص استان » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلاباف در استان قم
شاخص

– جدول (13-2-3-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
0 0 0 0 بسيار ضعيف
2/2 2/2 2/2 2 ضعيف
2/29 27 7/26 24 متوسط
4/76 2/47 7/46 42 زياد
100 6/23 3/23 21 بسيار زياد
100 9/98 89 كل
1/1 1 انحراف آماري
100 90 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «طرح و نقشه هاي بومي خاص استان » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلاباف در استان قم، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه « بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (13-2-3-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (13-3-3-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
0 0 0

بسيار ضعيف

3/20- 3/22 2 ضعيف
8/1 3/22 24 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 8/19 3/22 42 زياد
99% 3 17/36 3/1- 3/22 21 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 17/36 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است

این تکه ای از پایان نامه رایگان رشته روانشناسی و علوم تربیتی

با موضوع :

بررسی رابطه عزت نفس با پرخاشگری در دانش آموزان 105ص

می باشد برای دیدن بقیه قسمت ها می توانید از قسمت بالای سایت کلمه کلیدی مورد نظر را سرچ کنید

Untitled

141985615752731

سایت ما حاوی تعداد زیادی پایان نامه رایگان در رشته روانشناسی و علوم تربیتی و مشاوره (هم در مقطع کارشناسی و هم در مقطع کارشناسی ارشد)می باشد

می توانید از قسمت دسته بندی که در بالای سایت قرار دارد بقیه پایان نامه ها را هم ببینید و از متن کامل آنها استفاده نمایید البته ممکن است بعضی از متون موقع انتقال از فایل ورد به هم بریزد یا عکس ها درج نشود برای دانلود پایان نامه ها با فرمت ورد به همراه تمام پیوست ها به لینک زیر مراجعه کنید:

در سایت مرجع دانلود پایان نامه می توانید صدها پایان نامه رافقط با داشتن یک پسورد  دانلود کنید و به متن کامل آنها دسترسی بدون محدودیت داشته باشید.

برای جزییات بیشتر اینجا کلیک کنید 

سایت فوق (payanname.net) قوی ترین سایت در زمینه دانلود پایان نامه است 

کافیست عبارت

دانلود پایان نامه

را در گوگل سرچ کنید

خواهید دید که گوگل این سایت را به عنوان اولین گزینه معرفی می کند 

برای دانلود متن کامل پایان نامه های جدید کارشناسی ارشد روانشناسی و علوم تربیتی  می توانید لینک های زیر را هم ببینید :

قسمت سوم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  208 پایان نامه

قسمت پنجم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  222 پایان نامه

تحلیل تأثير وجود متوليان مختلف در فرايند توليد فرش:دانلود پایان نامه علوم تربیتی,بررسي مزيت نسبي در توليد و صادرات فرش دستباف ايران

  • « تأثير وجود متوليان مختلف در فرايند توليد فرش » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان اصفهان
شاخص

– جدول (3-2-4-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق  
6/7 6/7 6/7 13 بسيار ضعيف
9/16 3/9 3/9 16 ضعيف
2/44 3/27 3/27 47 متوسط
6/93 4/49 4/49 85 زياد
100 4/6 4/6 11 بسيار زياد
  100 100 172 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير وجود متوليان مختلف در فرايند توليد فرش» بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان اصفهان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار زياد» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (3-2-4-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (3-3-4-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

          پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
          4/21- 4/34 13

بسيار ضعيف

          4/18- 4/34 16 ضعيف
          6/12 4/34 47 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو     6/50 4/34 85 زياد
99% 4 11/118     4/23- 4/34 11 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 11/118 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير هماهنگي بين بخش توليد و صادرات » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان اصفهان
شاخص

– جدول (4-2-4-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق  
0 0 0 0 بسيار ضعيف
2/1 2/1 2/1 2 ضعيف
1/15 14 14 24 متوسط
5/53 4/38 4/38 66 زياد
100 5/46 5/46 80 بسيار زياد
  100 100 172 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير هماهنگي بين بخش توليد و صادرات » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان اصفهان، بطور عمده با گزينه «بسيار زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

– نمودار (4-2-4-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (4-3-4-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

          پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
          0 0 0

بسيار ضعيف

          41- 43 2 ضعيف
          19- 43 24 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو     23 43 66 زياد
99% 3 62/91     37 43 80 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 62/91 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير استفاده از رنگزاهاي طبيعي » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان اصفهان
شاخص

– جدول (5-2-4-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق  
0 0 0 0 بسيار ضعيف
9/2 9/2 9/2 5 ضعيف
3/16 4/13 4/13 23 متوسط
75 7/58 7/58 101 زياد
100 25 25 43 بسيار زياد
  100 100 172 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير استفاده از رنگزاهاي طبيعي» بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان اصفهان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

– نمودار (5-2-4-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (5-3-4-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

          پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
          0 0 0

بسيار ضعيف

          38- 43 5 ضعيف
          20- 43 23 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو     58 43 101 زياد
99% 3 11/121     0 43 43 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 11/121 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير استفاده از مواد اوليه مرغوب » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان اصفهان
شاخص

– جدول (6-2-4-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق  
6/0 6/0 6/0 1 بسيار ضعيف
2/1 6/0 6/0 1 ضعيف
8/12 6/11 6/11 20 متوسط
2/62 4/49 4/49 85 زياد
100 8/37 8/37 65 بسيار زياد
  100 100 172 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير استفاده از مواد اوليه مرغوب » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان اصفهان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «ضعيف و بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (6-2-4-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (6-3-4-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

          پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
          4/33- 4/34 1

بسيار ضعيف

          4/33- 4/34 1 ضعيف
          4/14- 4/34 20 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو     6/50 4/34 85 زياد
99% 4 53/172     6/30 4/34 65 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 53/172 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير تسهيلات و اعتبارات دولتي » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان اصفهان
شاخص

– جدول (7-2-4-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق  
8/5 8/5 8/5 10 بسيار ضعيف
7/54 8/48 8/48 84 ضعيف
6/93 39 39 67 متوسط
3/98 7/4 7/4 8 زياد
100 7/1 7/1 3 بسيار زياد
  100 100 172 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير تسهيلات و اعتبارات دولتي » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان اصفهان، بطور عمده با گزينه « ضعيف» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه « بسيار زياد» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

– نمودار (7-2-4-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (7-3-4-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

          پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
          4/24- 4/34 10

بسيار ضعيف

          6/49 4/34 84 ضعيف
          6/32 4/34 67 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو     4/26- 4/34 8 زياد
99% 4 64/168     4/31- 4/34 3 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 64/168 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير ايجاد بازار بورس فرش » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان اصفهان
شاخص

– جدول (8-2-4-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق  
11 11 11 19 بسيار ضعيف
2/37 2/26 2/26 45 ضعيف
3/77 1/40 1/40 69 متوسط
8/98 5/21 5/21 37 زياد
100 2/1 2/1 2 بسيار زياد
  100 100 172 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير ايجاد بازار بورس فرش » بر مزيت نسبي توليد فرش دستباف در استان اصفهان، بطور عمده با گزينه « متوسط» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه « بسيار زياد» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

– نمودار (8-2-4-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (8-3-4-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

          پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
          4/15- 4/34 19

بسيار ضعيف

          6/10 4/34 45 ضعيف
          6/34 4/34 69 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو     6/2 4/34 37 زياد
99% 4 67/75     4/32- 4/34 2 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 67/75 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير وجود مهارت ويژه بافت دراستان » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلا باف در استان اصفهان
شاخص

– جدول (9-2-4-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق  
0 0 0 0 بسيار ضعيف
2/5 2/5 2/5 9 ضعيف
6/43 4/38 4/38 66 متوسط
9/91 3/48 3/48 83 زياد
100 1/8 1/8 14 بسيار زياد
  100 100 172 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير وجود مهارت ويژه بافت دراستان » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلاباف در استان اصفهان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه « بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

– نمودار (9-2-4-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (9-3-4-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

          پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
          0 0 0

بسيار ضعيف

          34- 43 9 ضعيف
          23 43 66 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو     40 43 83 زياد
99% 3 95/95     29- 43 14 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 95/95 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير طرح و نقشه هاي خاص منطقه » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلا باف در استان اصفهان
شاخص

– جدول (10-2-4-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق  
0 0 0 0 بسيار ضعيف
6/0 6/0 6/0 1 ضعيف
18 4/17 4/17 30 متوسط
9/84 9/66 9/66 115 زياد
100 1/15 1/15 26 بسيار زياد
  100 100 172 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير طرح و نقشه هاي خاص منطقه  » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلاباف در استان اصفهان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه « بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

– نمودار (10-2-4-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (10-3-4-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

          پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
          0 0 0

بسيار ضعيف

          42- 43 1 ضعيف
          13- 43 30 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو     72 43 115 زياد
99% 3 23/172     17- 43 26 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 23/172 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير رنگ أميزي خاص استان » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلا باف در استان اصفهان
شاخص

– جدول (11-2-4-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق  
0 0 0 0 بسيار ضعيف
7/1 7/1 7/1 3 ضعيف
7/15 14 14 24 متوسط
9/70 2/55 2/55 95 زياد
100 1/29 1/29 50 بسيار زياد
  100 100 172 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير رنگ أميزي خاص استان» بر مزيت نسبي توليد فرش اعلاباف در استان اصفهان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه « بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (11-2-4-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (11-3-4-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

          پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
          0 0 0

بسيار ضعيف

          40- 43 3 ضعيف
          19- 43 24 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو     52 43 95 زياد
99% 3 62/109     7 43 50 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 62/109 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير وجود مهارت استاد كاران رنگرزي گياهي » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلا باف در استان اصفهان
شاخص

– جدول (12-2-4-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق  
0 0 0 0 بسيار ضعيف
6/0 6/0 6/0 1 ضعيف
14 4/13 4/13 23 متوسط
6/68 7/54 7/54 94 زياد
100 4/31 4/31 54 بسيار زياد
  100 100 172 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير وجود مهارت استاد كاران رنگرزي گياهي » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلاباف در استان اصفهان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

– نمودار (12-2-4-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (12-3-4-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

          پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
          0 0 0

بسيار ضعيف

          42- 43 1 ضعيف
          20- 43 23 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو     51 43 94 زياد
99% 3 62/113     11 43 54 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 62/113 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير فراواني رنگزاهاي طبيعي » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلا باف در استان اصفهان
شاخص

– جدول (13-2-4-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق  
0 0 0 0 بسيار ضعيف
2/1 2/1 2/1 2 ضعيف
9/16 7/15 7/15 27 متوسط
3/73 4/56 4/56 97 زياد
100 7/26 7/26 46 بسيار زياد
  100 100 172 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير فراواني رنگزاهاي طبيعي » بر مزيت نسبي توليد فرش اعلاباف در استان اصفهان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

– نمودار (13-2-4-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (13-3-4-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

          پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
          0 0 0

بسيار ضعيف

          41- 43 2 ضعيف
          16- 43 27 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو     54 43 97 زياد
99% 3 07/113     3 43 46 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 07/113 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير شيوه هاي خاص بافت و نقشه ذهني باف » بر مزيت نسبي توليد فرش معمولي باف در استان اصفهان
شاخص

– جدول (14-2-4-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق  
7 7 7 12 بسيار ضعيف
4/17 5/10 5/10 18 ضعيف
4/38 9/20 9/20 36 متوسط
1/72 7/33 7/33 58 زياد
100 9/27 9/27 48 بسيار زياد
  100 100 172 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود «تأثير شيوه هاي خاص بافت و نقشه ذهني باف » بر مزيت نسبي توليد فرش معمولي باف در استان اصفهان، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.

– نمودار (14-2-4-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (14-3-4-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

          پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
          4/22- 4/34 12

بسيار ضعيف

          4/16- 4/34 18 ضعيف
          6/1 4/34 36 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو     6/23 4/34 58 زياد
99% 4 04/44     6/13 4/34 48 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 04/44 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

این تکه ای از پایان نامه رایگان رشته روانشناسی و علوم تربیتی

با موضوع :

بررسی رابطه عزت نفس با پرخاشگری در دانش آموزان 105ص

می باشد برای دیدن بقیه قسمت ها می توانید از قسمت بالای سایت کلمه کلیدی مورد نظر را سرچ کنید

Untitled

141985615752731

سایت ما حاوی تعداد زیادی پایان نامه رایگان در رشته روانشناسی و علوم تربیتی و مشاوره (هم در مقطع کارشناسی و هم در مقطع کارشناسی ارشد)می باشد

می توانید از قسمت دسته بندی که در بالای سایت قرار دارد بقیه پایان نامه ها را هم ببینید و از متن کامل آنها استفاده نمایید البته ممکن است بعضی از متون موقع انتقال از فایل ورد به هم بریزد یا عکس ها درج نشود برای دانلود پایان نامه ها با فرمت ورد به همراه تمام پیوست ها به لینک زیر مراجعه کنید:

در سایت مرجع دانلود پایان نامه می توانید صدها پایان نامه رافقط با داشتن یک پسورد  دانلود کنید و به متن کامل آنها دسترسی بدون محدودیت داشته باشید.

برای جزییات بیشتر اینجا کلیک کنید 

سایت فوق (payanname.net) قوی ترین سایت در زمینه دانلود پایان نامه است 

کافیست عبارت

دانلود پایان نامه

را در گوگل سرچ کنید

خواهید دید که گوگل این سایت را به عنوان اولین گزینه معرفی می کند 

برای دانلود متن کامل پایان نامه های جدید کارشناسی ارشد روانشناسی و علوم تربیتی  می توانید لینک های زیر را هم ببینید :

قسمت سوم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  208 پایان نامه

قسمت پنجم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  222 پایان نامه

تجزیه و تحلیل یافته ها:دانلود پایان نامه علوم تربیتی,بررسي مزيت نسبي در توليد و صادرات فرش دستباف ايران

– جدول (6-3-1-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
55- 70 15

بسيار ضعيف

32- 70 38 ضعيف
38 70 108 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 56 70 126 زياد
99% 4 97/123 7- 70 63 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 97/123 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير ايجاد بازار بورس فرش » بر مزيت نسبي صادراتي
شاخص

– جدول (7-2-1-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
3/12 3/12 3/12 43 بسيار ضعيف
3/54 42 42 147 ضعيف
6/84 3/30 3/30 106 متوسط
1/97 6/12 6/12 44 زياد
100 9/2 9/2 10 بسيار زياد
100 100 350 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود « تأثير ايجاد بازار بورس فرش » بر مزيت نسبي صادراتي، بطور عمده با گزينه « ضعيف» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار زياد» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (7-2-1-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (7-3-1-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
27- 70 43

بسيار ضعيف

77 70 147 ضعيف
36 70 106 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 26- 70 44 زياد
99% 4 71/174 60- 70 10 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 71/174 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير تمركز گرايي در صادرات » بر مزيت نسبي صادراتي
شاخص

– جدول (8-2-1-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
7/3 7/3 7/3 13 بسيار ضعيف
8/35 1/32 32 112 ضعيف
9/69 1/34 34 119 متوسط
7/93 8/23 7/23 83 زياد
100 3/6 3/6 22 بسيار زياد
100 7/99 349 كل
3/0 1 انحراف آماري
100 350 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود « تأثير تمركز گرايي در  صادرات   » بر مزيت نسبي صادراتي، بطور عمده با گزينه « متوسط» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (8-2-1-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (8-3-1-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
8/56- 8/69 13

بسيار ضعيف

2/42 8/69 112 ضعيف
2/49 8/69 119 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 2/13 8/69 83 زياد
99% 4 64/141 8/47- 8/69 22 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 64/141 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير عضويت ايران در سازمانهاي بين المللي » بر مزيت نسبي صادراتي
شاخص

– جدول (9-2-1-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
6/8 6/8 6/8 30 بسيار ضعيف
7/37 1/29 1/29 102 ضعيف
58 3/20 3/20 71 متوسط
7/81 7/23 7/23 83 زياد
100 3/18 3/18 64 بسيار زياد
100 100 350 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود « تأثير عضويت ايران در سازمانهاي بين المللي » بر مزيت نسبي صادراتي، بطور عمده با گزينه « ضعيف» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (9-2-1-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (9-3-1-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
40- 70 30

بسيار ضعيف

32 70 102 ضعيف
1 70 71 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 13 70 83 زياد
99% 4 42/40 6- 70 64 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 42/40 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير برگزاري نمايشگاههاي داخلي و خارجي فرش» بر مزيت نسبي صادراتي
شاخص

– جدول (10-2-1-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
0 0 0 0 بسيار ضعيف
1/5 1/5 1/5 18 ضعيف
32 9/26 9/26 94 متوسط
1/83 1/51 1/51 179 زياد
100 9/16 9/16 59 بسيار زياد
100 100 350 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود « تأثير برگزاري نمايشگاههاي داخلي و خارجي فرش» بر مزيت نسبي صادراتي، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (10-2-1-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (10-3-1-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
0 0 0

بسيار ضعيف

5/69- 5/87 18 ضعيف
5/6 5/87 94 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 5/91 5/87 179 زياد
99% 3 65/160 5/28- 5/87 59 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 65/160 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 3 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير ممنوعيت صدور فرش هاي نا مرغوب» بر مزيت نسبي صادراتي
شاخص

– جدول (11-2-1-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
3/0 3/0 3/0 1 بسيار ضعيف
6/4 3/4 3/4 15 ضعيف
4/19 9/14 9/14 52 متوسط
9/70 4/51 4/51 180 زياد
100 1/29 1/29 102 بسيار زياد
100 100 350 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود « تأثير ممنوعيت صدور فرش هاي نا مرغوب» بر مزيت نسبي صادراتي، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (11-2-1-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (11-3-1-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
69- 70 1

بسيار ضعيف

55- 70 15 ضعيف
18- 70 52 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 110 70 180 زياد
99% 4 34/303 32 70 102 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 34/303 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير اعمال سلايق خريداران و نيازهاي بازار» بر مزيت نسبي صادراتي
شاخص

– جدول (12-2-1-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
6/0 6/0 6/0 2 بسيار ضعيف
3/2 7/1 7/1 6 ضعيف
1/21 9/18 9/18 66 متوسط
74 9/52 9/52 185 زياد
100 26 26 91 بسيار زياد
100 100 350 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود « تأثير اعمال سلايق خريداران و نيازهاي بازار» بر مزيت نسبي صادراتي، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (12-2-1-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (12-3-1-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
68- 70 2

بسيار ضعيف

64- 70 6 ضعيف
4- 70 66 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 115 70 185 زياد
99% 4 03/320 21 70 91 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 03/320 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير كاهش مراحل مختلف صادراتي» بر مزيت نسبي صادراتي
شاخص

– جدول (13-2-1-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
3/2 3/2 3/2 8 بسيار ضعيف
9/12 6/10 6/10 37 ضعيف
42 1/29 1/29 102 متوسط
88 46 46 161 زياد
100 12 12 42 بسيار زياد
100 100 350 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود « تأثير كاهش مراحل مختلف صادراتي» بر مزيت نسبي صادراتي، بطور عمده با گزينه « زياد» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار ضعيف» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (13-2-1-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (13-3-1-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
62- 70 8

بسيار ضعيف

33- 70 37 ضعيف
32 70 102 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 91 70 161 زياد
99% 4 60/241 28- 70 42 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 60/241 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

  • « تأثير حمايتها و تسهيلات (اعتبارات) دولتي » بر مزيت نسبي صادراتي
شاخص

– جدول (14-2-1-4): توزيع فراواني وضعيت عامل

گزينه

درصد تجمعي

درصد ارزشمند درصد فراواني فراواني مطلق
3/12 3/12 3/12 43 بسيار ضعيف
5/37 2/25 1/25 88 ضعيف
8/64 2/27 1/27 95 متوسط
1/91 4/26 3/26 92 زياد
100 9/8 9/8 31 بسيار زياد
100 7/99 349 كل
3/0 1 انحراف آماري
100 350 حجم نمونه

چنانچه ملاحظه مي شود « تأثير حمايتها و تسهيلات (اعتبارات) دولتي » بر مزيت نسبي صادراتي، بطور عمده با گزينه « متوسط» مورد ارزيابي قرار گرفته است. اين در حالي است كه گزينه «بسيار زياد» كمترين موارد را به خود اختصاص داده است. روند مذكور در نمودار زير نيز قابل پيگيري است.
– نمودار (14-2-1-4) : مقايسه وضعيت عامل

– جدول (14-3-1-4) : مشخصات آزمون چي دو عامل

پسماند مقادير مورد انتظار مقادير مشاهده شده شرح
8/26- 8/69 43

بسيار ضعيف

2/18 8/69 88 ضعيف
2/25 8/69 95 متوسط
سطح معني داري درجه آزادي مقدار چي دو 2/22 8/69 92 زياد
99% 4 76/52 8/38- 8/69 31 بسيار زياد

مقايسه مقدار محاسبه شده چي دو 76/52 با مقدار جدول توزيع چي دو با درجه آزادي 4 ، نشان دهنده آنست كه تفاوت در انتخاب گزينه ها در خصوص عامل مذكور در سطح احتمال 99% معني دار بوده است.

این تکه ای از پایان نامه رایگان رشته روانشناسی و علوم تربیتی

با موضوع :

بررسی رابطه عزت نفس با پرخاشگری در دانش آموزان 105ص

می باشد برای دیدن بقیه قسمت ها می توانید از قسمت بالای سایت کلمه کلیدی مورد نظر را سرچ کنید

Untitled

141985615752731

سایت ما حاوی تعداد زیادی پایان نامه رایگان در رشته روانشناسی و علوم تربیتی و مشاوره (هم در مقطع کارشناسی و هم در مقطع کارشناسی ارشد)می باشد

می توانید از قسمت دسته بندی که در بالای سایت قرار دارد بقیه پایان نامه ها را هم ببینید و از متن کامل آنها استفاده نمایید البته ممکن است بعضی از متون موقع انتقال از فایل ورد به هم بریزد یا عکس ها درج نشود برای دانلود پایان نامه ها با فرمت ورد به همراه تمام پیوست ها به لینک زیر مراجعه کنید:

در سایت مرجع دانلود پایان نامه می توانید صدها پایان نامه رافقط با داشتن یک پسورد  دانلود کنید و به متن کامل آنها دسترسی بدون محدودیت داشته باشید.

برای جزییات بیشتر اینجا کلیک کنید 

سایت فوق (payanname.net) قوی ترین سایت در زمینه دانلود پایان نامه است 

کافیست عبارت

دانلود پایان نامه

را در گوگل سرچ کنید

خواهید دید که گوگل این سایت را به عنوان اولین گزینه معرفی می کند 

برای دانلود متن کامل پایان نامه های جدید کارشناسی ارشد روانشناسی و علوم تربیتی  می توانید لینک های زیر را هم ببینید :

قسمت سوم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  208 پایان نامه

قسمت پنجم لیست پایان نامه های دانلودی رشته روانشناسی و علوم تربیتی  222 پایان نامه